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阅读教学中如何巧设问题
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摘要
阅读教学中巧设问题有助于充分发挥教师的主导作用,激发学生求知欲望,活跃课堂气氛,增进师生感情,促进课堂教学的和谐发展。阅读教学中的设疑应注重趣味性、启发性、针对性、层次性、灵活性。
作者
吕英男
机构地区
辽宁省阜蒙县实验小学 辽宁阜蒙
出处
《希望月报(上)》
2008年第5期45-45,共1页
Hope Monthly
关键词
阅读教学
巧设问题
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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