现代教育技术与数学教学整合

下载PDF

导出

摘要《中小学数学课程标准》明确指出:数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,特别是与计算机的结合,使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律,并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断,同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。

作者王兴

机构地区浙江省乐清市北白象镇一小

出处《希望月报（上）》 2008年第6期76-77,共2页 Hope Monthly

关键词现代教育技术教学整合定量刻画心理规律轴对称图形电教媒体投影教学信息技术支持课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王荣国.浅析多媒体与数学教学整合的实践探索[J].中国信息技术教育,2014(12):82-82. 被引量：2
2孙为齐.多媒体技术与数学教学整合[J].才智,2011,0(11):105-105.
3王守春.计算机技术与数学教学整合[J].新课程（下）,2011,0(7):49-49. 被引量：1
4向绍洪.试论电化教学与边远山区数学教学整合[J].科普童话（新课堂）,2015,0(7X):26-26.
5王亚峰.多媒体技术与数学教学整合好处多[J].甘肃教育,2013(15):60-60.
6金美华.现代教育技术与数学教学整合管见[J].商情,2009(29):58-58.
7黄振芳.浅谈新课改下的多媒体技术与数学教学整合[J].福建教育学院学报,2006,7(12):85-86.
8邹瑾.转变学习方式优化课堂教学促进主体发展——关于基于网络环境下进行数学教学整合的实践与反思[J].福建教学研究,2003(12):21-22.
9刘永军.多媒体与数学教学整合之我见[J].甘肃教育,2013(21):43-43.
10詹灿辉.新课改背景下信息技术与小学数学教学的整合[J].中国科教创新导刊,2010(15):10-10.

希望月报（上）

2008年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

现代教育技术与数学教学整合

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史