新媒体时代基础教育国际化发展战略研究——评《中国基础教育改革发展研究》

随着我国基础教育教学改革30多年来持续不断地发展推进,已经取得了阶段性的成绩,学校教育教学的基本价值追求不再局限于传统的单一知识传授上,而逐步扩展到知识、能力以及素养等多个层面,教育逐渐回归其本质即助力学生个体的健康成长和良好发展。学校教育教学的基本形式也基本实现了多样化的发展,扭转了传统的教学模式,学生在教学活动中的主体地位得到了充分的尊重和保障。