期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
略论思想政治理论课对提升大学生人文素质的作用——以《中国近现代史纲要》为例
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高校思想政治理论课在大学生人文素质教育中具有独特的作用。它作用于大学生素质的养成,发挥着系统化、指导性和完善化的作用;作用于大学生行为实践过程,具有行为导向和情感陶冶作用;它促进青年学生民族精神的培养、科学历史观的形成,有助于他们坚定走中国特色社会主义道路的信心,全面提升思想政治素质。
作者
黄蓉芳
机构地区
广东工业大学文法学院
出处
《学校党建与思想教育(下)》
2009年第1期52-53,共2页
关键词
高校思想政治理论课
《中国近现代史纲要》
人文素质教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
31
引证文献
4
二级引证文献
10
同被引文献
31
1
韩晓华.
基于“中国近现代史纲要”课程改革的思考[J]
.浙江工业大学学报(社会科学版),2008,7(4):411-415.
被引量:4
2
康沛竹.
关于开设“中国近现代史纲要”课的几点思考[J]
.清华大学学报(哲学社会科学版),2006,21(S2):86-90.
被引量:14
3
张静如,王炳林.
关于开设“中国近现代史纲要”课的对话[J]
.思想理论教育导刊,2005(4):21-25.
被引量:31
4
沙健孙.
关于“中国近现代史纲要”课程教学的若干问题[J]
.教学与研究,2006(8):20-23.
被引量:71
5
范大明,刘军.
关于新开设“中国近现代史纲要”课程的若干思考[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2007(2):108-109.
被引量:3
6
金冲及.
《中国近现代史纲要》的几个特点[J]
.高校理论战线,2007(3):24-25.
被引量:24
7
傅维利,张恬恬.
关于师生互动类型划分的研究[J]
.教育理论与实践,2007,27(3):29-32.
被引量:64
8
白文刚.
上好“中国近现代史纲要”课的两个关键[J]
.高校理论战线,2007(5):30-33.
被引量:19
9
王同起.
对开设“中国近现代史纲要”专题讲座的思考[J]
.思想理论教育导刊,2007(6):49-51.
被引量:31
10
曹景文.
“中国近现代史纲要”教学中需正确处理的若干关系[J]
.思想理论教育导刊,2007(6):52-53.
被引量:18
引证文献
4
1
杨东.
“中国近代史纲要”开设以来理论界的评议及思考[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2010,32(4):31-35.
被引量:3
2
张北根.
现代教学观在“中国近现代史纲要”教学中的运用[J]
.思想教育研究,2012(1):68-71.
被引量:7
3
陈璐.
“中国近现代史纲要”课的民族精神教育创新研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2016(6):125-126.
4
焦阳.
《中国近现代史纲要》与高校素质教育整合的途径[J]
.黑龙江史志,2009(8X):137-138.
二级引证文献
10
1
王骁炜.
论《中国近现代史纲要》课程专题式教学的改良[J]
.学园,2012(2):16-17.
被引量:1
2
张桂英,刘国华.
《中国近现代史纲要》课程教学中的“三能”人才培养[J]
.文史博览(理论),2012(4):66-67.
3
陈耀鲁,何景春.
也论《中国近现代史纲要》课程中的科学历史观教育[J]
.中小企业管理与科技,2012(16):208-210.
被引量:1
4
刘佳,黄建华.
在新媒体环境下探索高校“中国近现代史纲要”教学新路径[J]
.辽宁医学院学报(社会科学版),2013,11(1):57-59.
被引量:1
5
刘佳,黄建华.
“中国近现代史纲要”课教学研究梳理与发现[J]
.乐山师范学院学报,2013,28(2):137-140.
被引量:3
6
曾红春,韩伟,刘文亚.
淘金式思维在超声影像学示教教学中的应用探讨[J]
.卫生职业教育,2014,32(20):50-52.
被引量:1
7
陈乾雄,谈益芬.
重视教师主导作用,提高“中国近现代史纲要”课程教学的效果[J]
.大学教育,2014(17):104-105.
8
杨钰侠.
地方历史文化资源在“中国近现代史纲要”实践教学中的运用[J]
.宿州学院学报,2015,30(1):114-116.
9
董前程,刘经纬,玄凌.
近年来高校思想政治理论课教学模式研究回顾与展望[J]
.山西高等学校社会科学学报,2015,27(6):63-68.
被引量:3
10
卢秀颖.
大学思政教育课程与网络结合思考[J]
.佳木斯职业学院学报,2018,34(8):164-164.
被引量:2
1
袁永丽.
高中历史教学中如何突出人文精神的培养[J]
.祖国(建设版),2014(7):24-24.
2
张军哲.
新课标下高考历史教学的走向[J]
.试题与研究(新课程论坛),2012(4):1-1.
被引量:1
3
李立韬.
高中历史教学中如何突出人文精神的培养[J]
.祖国(建设版),2014(8):270-271.
4
张婷.
由命制唐朝使职选择题引发的思考[J]
.中学历史教学,2016(11):48-49.
5
廖敞翔.
高中历史教学应处理好的几个关系[J]
.考试(教研版),2010(10):96-96.
6
史海燕,周晴.
历史教学中人文精神的培养[J]
.教育(高教观察)(中旬),2010(7):42-42.
被引量:4
7
张凤枝.
浅谈历史教师的教学语言[J]
.新校园(上旬刊),2013(1):208-208.
8
郁媛.
音乐课中如何培养小学生的自信心[J]
.试题与研究(教学论坛),2012(13):79-79.
9
张莞.
一个非常重要的课题——美育教育小议[J]
.西安外国语大学学报,1995,10(2):91-93.
10
叶雅南.
张家港市幼儿音乐教育情况的调查报告[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(12):206-206.
学校党建与思想教育(下)
2009年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部