摘要
文章论述了当前高校"大学生心理健康教育"课程在教材编制、教学方法、教学手段等方面存在的诸多问题,提出了教学改革建议:重新定位"大学生心理健康教育"在高校课程中的性质;编排适合学生实际情况的教材;教学内容要关注学生的实际心理需求,具有一定实践和指导意义;综合运用多种教学方法提高学生独立解决实际心理问题的能力。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2011年第A06期126-127,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
河南省重点教改课题(编号:2009SJGLX210)的阶段性成果之一
河南省教育厅人文社会科学研究项目(编号:2010-QN-122)的阶段性成果之一
