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基于工作过程系统化《计算机网络技术》课程情境设计与实践

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摘要本文主要是基于石家庄科技工程职业学院计算机应用技术专业的岗位能力目标定位,分析课程体系中的《计算机网络技术》课程的学习领域,进而进行相应的情境设计与实践。从一门课程的微观层面入手,探索了一条适合本院高职学生思维特点的改革之路。

作者张玉萍周真真李鸿光

机构地区石家庄科技工程职业学院

出处《信息与电脑（理论版）》 2014年第3期254-254,共1页 China Computer & Communication

关键词情境设计工作过程系统网络技术思维特点岗位能力学习过程目标定位行动领域典型工作任务专

分类号 TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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