提升高职院校校本培训需要理念创新

相较于传统的教师继续教育形式,基于高职教师专业发展的校本培训有其独特优势,已成为提升高职院校教师水平和学校办学质量的重要路径,为此,如何提升高职院校校本培训实效已成为重要课题。笔者认为提升高职院校校本培训实效,必须首先在理念高度上形成明确认知。本文从校本培训内涵与特征、校本培训的意义、校本培训的内容、校本培训的模式、校本培训的对策等方面进行了探析。