基于兴趣原则的高职教学实践与探索——以《flash动画制作》课程为例

FLASH动画以制作简便,便于播放,在交互方面具有广阔的优势,高职学生基础较薄弱,如何在课堂教学中提高学生对Flash动画制作兴趣?根据当前的教学现状,十分有必要在教学过程中落实兴趣教学原则,以期提高学生理论应用能力,达到解决实际问题之目标。