Moodle教学平台积分功能的设计与开发

当前,我国教育机构在Moodle教学平台建设方面投入了大量的人力、物力,但Moodle教学平台的实际运行效果却不尽如人意,突出表现为学习者的参与度不够。本研究运用动机理论,以问卷的方式调查并分析学习者参与平台的动机,并据此开发了Moodle平台的积分功能对学习者予以激励,以期提升Moodle教学平台的运行效果。