期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中信息技术课堂教学有效提问探究
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
课堂提问是课堂教学中一种必不可少的教学技能,而有效的提问是课堂教学有效性的有机组成部分。课堂提问不仅是信息技术课堂教学的一种手段,而且是实现师生互动的平台。课堂提问是一种交流,是师生传递信息的一种渠道,是激发学生学习兴趣、启发学生思维、吸引学生注意力的一种有效方式。
作者
石龙花
机构地区
云南省下关第一中学
出处
《信息与电脑(理论版)》
2015年第2期121-122,共2页
China Computer & Communication
关键词
信息技术
课堂提问
有效性
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
2
1
(美)MarylouDantonio,(美)PaulC.Beisenherz著,宋玲译.课堂提问的艺术[M]. 中国轻工业出版社, 2006
2
刘显国编著.课堂提问艺术[M]. 中国林业出版社, 2000
共引文献
2
1
李静.
浅谈初中数学教学中的提问艺术[J]
.科学中国人,2015(3X).
2
张辉,苏雪.
构建课程体系的高职课程的目标性研究[J]
.信息与电脑(理论版),2015(1):121-122.
同被引文献
3
1
彭炎.Pck视野下初中信息技术课堂教学任务高效初探[J].现代阅读(教育版),2013(22).
2
姜秀珍.
利用翻转课堂进行信息技术微课创新设计[J]
.基础教育研究,2014(22):27-28.
被引量:5
3
王秋余.
《flash电子贺卡》教学设计[J]
.赤子,2015(3Z):182-183.
被引量:1
引证文献
1
1
蔡晓程.
“先学后教”在信息技术教学中的实践研究[J]
.中小学电教(下),2015,0(7):95-96.
被引量:2
二级引证文献
2
1
蔡琼瑶.
小学信息技术“先学后教”教学模式的构建[J]
.中小学电教(下),2017,0(7):27-28.
被引量:2
2
刘敏乐.
基于“先学后教”的小学葫芦丝高效课堂的构建探究[J]
.教育信息技术,2018(6):39-41.
1
胡云魁.
高中数学课堂有效提问探究[J]
.数理化解题研究(高中版),2015,0(8):31-31.
被引量:2
2
冯建兵.
高中物理课堂有效提问探究[J]
.物理教师(高中版),2010,31(4):64-64.
被引量:4
3
王桂胜.
阅读教学的有效提问探究[J]
.语文教学与研究(综合天地),2015,0(6):20-20.
4
毛应谦.
初中数学课堂有效提问探究[J]
.甘肃教育,2017(6):106-106.
5
刘万春.
语文课堂教学有效提问探究[J]
.吉林教育(教研),2011(5):60-60.
6
曾令军.
高中数学课堂有效提问探究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2015,0(1):174-174.
7
王英.
高中数学课堂有效提问探究[J]
.高考,2015,0(4X):60-60.
8
方孟君.
初中数学课堂的有效提问探究[J]
.读写算(教育教学研究),2011(30):139-139.
9
江中林.
初中学本课堂有效提问探究[J]
.河南教育(基教版)(上),2017,0(1):51-51.
10
肖世娇.
初中化学课堂中有效提问探究[J]
.学生之友(最作文),2012(10):25-25.
信息与电脑(理论版)
2015年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部