摘要
【案例】班里有个小男生,长的甚是可爱,却是年级里面出名的'吵包',平日里非常闹腾。偶然地,我发现他并非其他教师所说的那样'一无是处',起码他对做数学计算题就非常感兴趣。于是,我一有空时就教他做计算题,课后还在班里帮他找了一位小老师,给他辅导各科学习。这样一来'挤压'了他顽皮捣蛋的时间,二来可把他的注意力转移到'正事'上来。慢慢地我发现,每当我去上课,他就会拿出他头天做的计算题给我看.
出处
《中小学德育》
2019年第3期68-68,共1页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
