先进媒体运用于教学的误区及对策

随着现代教育技术的发展,在教学过程中用先进的电教媒体确实能提高教学效率。于是乎,有的人便过分地夸大了先进媒体的作用,把能否多用先进媒体作为教学活动组织者自我评价课堂教学好坏的重要依据和管理者评价课堂教学优劣的必要条件。久而久之,两者便形成了一个"偏识"——"在运用现代化教学系统开展教学活动过程中,应当尽可能多的运用先进媒体"。其结果,把运用先进媒体开展教学活动诱入误区。