中国教育评价的政策与体制分析之一——教育评价的相关国际背景

明确高质量教育的目标十分重要,而建立保障和改进教育质量的评价制度则更为重要。中国开展现代意义上的教育评价活动起步较晚,尽管在教育评价方面也已经做了不少的尝试,但总体而言还有很大的改进空间,特别是在政策与体制层面须作大的改变。联合国教科文组织将在近期召开以"教育评价的政策与体制"为专题的部长级会议,并要求包括中国在内的有关国家递交专门的国家报告。该文作者利用负责该国家报告起草工作的机会,根据教科文组织的相关背景资料和分析视角,对我国的教育评价政策与体制作了一个全面和深入的分析。本刊将从本期开始对该研究作连续介绍。