要“集体研课” 不要“集体备课”
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1周矛人.关于继续教育的初步探索和设想[J].潍坊工程职业学院学报,1991,16(1):43-46.
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2吴敬德,陈充岩.追求精细管理,促进学校发展[J].学周刊（上旬）,2014(9):236-236.
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3赵欣.依托“学导活动单” 向课堂教学要效率——沪教版《牛津英语》五(上)Module 2 Unit 5 Friends[J].小学教学设计（英语）,2015,0(7):53-56.
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4方亮辉.必须弄清楚我们要去哪里——以略读课文为例谈教学目标的把握[J].语文教学通讯（小学）（C）,2011(6):28-29.
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5钱照平.关于幂函数教学的几点思考[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2009(6):20-21. 被引量：1
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62015年《中学地理教学参考》新增栏目及选稿说明[J].中学地理教学参考,2015,0(2):29-29.
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7谈宁馨,朱权.工科物理化学课程小班研讨内容的思考[J].大学教育,2014(5):21-22. 被引量：6
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8陈小平,雷燕,秦岭,汪明华,梅志军,卢友玮,贾红兵,杨玉国.“作业设计与批改”的有效策略[J].小学语文教学,2013(3):39-42.
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9潘小梅.以赛促研：一次数学教师解题比赛的策划及启示[J].浙江教学研究,2012(5):51-53.
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10仇学春.紧扣“折痕”,体验“画法”——“轴对称图形”对称轴教学法[J].中小学数学（小学版）,2011(7):111-112.
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