课堂因提问而精彩

在多年的教学实践中笔者发现,学生善于学习、善于模仿、善于回答问题,却不善于提出问题。究其原因,还在于平时教学中教师往往教学生如何回答问题,而很少教学生如何提出问题,甚至以学生没有问题作为一节课的圆满结束。所以学生往往迷信书本、迷信教师,对问题不敏感,缺乏科学的怀疑的态度和精神,缺乏发现和提出有价值的问题的能力。笔者在教学实践中作了一些新的尝试。