不同声音的启示——对新课程小学数学集体备课的反思
摘要
笔者近期观摩了一次数学集体备课的现场展示活动(苏教版三年级下册《乘法》单元)。活动中。
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1黄英伟.《不同的声音》教学设计[J].小学教学研究,2007(9):53-53.
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2郭学丽.聆听细微声音 课堂别样精彩——《实物的联想》一课例谈[J].华夏教师,2016(9):88-89.
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3高树伟.增课堂有效性 还学生主动性[J].西部大开发（中旬刊）,2013(3):106-106.
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4张晓芳.把脉综合实践课程[J].新课程学习（下）,2011(4):58-60.
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5取消小学英语课[J].课堂内外（创新作文）（高中版）,2013(11):3-3.
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6沈紫霞,夏末(图).陪伴“小问号”成长[J].启蒙（3-7岁）,2016,0(9):24-25.
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7易清标.在课堂中,让学生有不同的声音[J].中国校外教育,2008(10):90-90.
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8王主明.参与式教学在思想品德课中的实践与探索[J].甘肃教育,2010(1):36-36. 被引量：2
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9黄毕年.一节计算教学的不同声音[J].小学教学研究,2003(9):32-32.
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10黄毕年.对一节计算课“不同声音”的思考[J].福建教育,2003(09A):43-43.
