刍议课堂效果反差的原因

目前,教育教学管理普遍存在着一种难以理解的教学现象,即课堂效果反差强烈。究其原因,一般性推断,认为是现今应试教育体制的产物。笔者认为,这种说法只对了一点,还有一个更为深层次的原因,就是教师智力背景的差异和奉献精神的差异,造成今天的教学举步维艰。