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新课程背景下备课组建设的实践与思考
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摘要
高中课改三年,引发了教与学的强烈震动,从学校到教师乃至学生都在努力寻求与新课程的"无缝对接"。08新高考作为一块试金石,检测了师生的教学行为与新课程的距离。众所周知。
作者
陈留庚
机构地区
镇江市吕叔湘中学
出处
《学校管理》
2008年第5期7-8,共2页
关键词
备课组
新课程
高中课改
教学案
集体备课
教学行为
学法指导
三年
课堂训练
作业布置
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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