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开展探究性学习谨防“五化”
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摘要
课程改革倡导自主、合作、探究的课堂教学模式,开展探究性学习是课程改革后课堂教学发生的显性变化和突出亮点之一。然而开展探究性学习并不是随心所欲的,在实践中必须谨防"五化"。
作者
严卫林
机构地区
吴江市南麻中学
出处
《学校管理》
2008年第5期8-9,共2页
关键词
五化
学习过程
课堂教学
探究过程
课堂探究
问题解决
主体性
教学内容
探究内容
学习模式
分类号
G632.421 [文化科学—教育学]
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