期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小议有效学习

原文传递

导出

摘要改善学生的学习方式,促进学生积极有效学习,已成为当前课堂改革的重要研究课题。所谓有效学习,主要指学生自主性的、探索性的、研究性的学习,是发展学生创新性的学习。要引导学生进行有效的学习,教师必须对教学策略进行调整和改革。笔者尝试从四个方面入手:

作者李晓熙

机构地区启东市善成小学

出处《学校管理》 2008年第6期32-32,共1页

关键词学习成效课堂改革理念要求教学策略学习方式备教材现代课堂教学备教法达成度课程设计

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王俊阁.构建英语教学的多媒体环境[J].大观周刊,2013(1):176-176.
2李小燕.让学生成为课堂的主体[J].大舞台（教学与艺术）,2009(12):89-89.
3阮业广,何承章.创设问题情境培养创新能力[J].现代教育科学（考试专参初中篇）,2004(7):60-61.
4李敏祺.中学物理教学中学生创新能力的培养[J].新课程（中学）,2015,0(11):94-95.
5何继刚.以多元校本研修促教师专业发展[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2010(2):31-34.
6郑亚真.让数学课堂充满新的气息[J].福建教学研究,2009(3):35-36.
7黄国威.在课堂教学中如何突现学生“人”的地位[J].广西教育学院学报,2002(4):114-117.
8林清美.谈如何建立“以学生为主体”的英语教学方式[J].魅力中国,2008(16):76-77.
9毕晓祥.学生研究性阅读感悟的思考[J].语数外学习（高中版）（中）,2015,0(12):12-13.
10叶华.研究、发散与创造性思维[J].科教文汇,2007(12X):51-51. 被引量：1

学校管理

2008年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部