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构建“三级”研修模式 提高教师专业水平
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摘要
校本研修是集教师的学习、工作、研究于一体的教师进修活动,是推进新课程实施的有效途径。在校本研修中,我校通过构建学校专题研修、学科专题研修、学段专题研修的"三级"研修模式,切实解决教师在新课程实施中所面临的各种具体问题,促进了教师的专业成长。
作者
杨大会
机构地区
湖北省长阳县津洋口小学
出处
《学校管理》
2009年第1期42-43,共2页
关键词
教师专业水平
校本研修
教师进修
学科专题
新课程
省级骨干教师
中青年教师
研修内容
教师生活
教
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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