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平等是每个孩子的权利

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摘要 又是一个阳光明媚的早晨,我轻快地走进明亮的教室,环视一张张熟悉的脸庞,准备进行阅读课《第八次》的教学。当我带领他们进行造句练习时,学生们的情绪高涨起来。看到他们的小手高举过头顶,我欣慰地笑了。
作者 朱桂金
机构地区 沛县实验小学
出处 《学校管理》 2009年第1期48-49,共2页
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