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摘要
又是一个阳光明媚的早晨,我轻快地走进明亮的教室,环视一张张熟悉的脸庞,准备进行阅读课《第八次》的教学。当我带领他们进行造句练习时,学生们的情绪高涨起来。看到他们的小手高举过头顶,我欣慰地笑了。
作者
朱桂金
机构地区
沛县实验小学
出处
《学校管理》
2009年第1期48-49,共2页
关键词
情绪高涨
布鲁斯
学习活动
声地
快乐体验
人生态度
最后的胜利
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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学校管理
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