语文教学中多媒体运用应有“度”

与传统教学手段相比,多媒体教学有其独有的优越性。但在近期的学校工作检查和优课评比活动中,笔者发现不少教师滥用多媒体的现象。尤其是以提高学生祖国语言文字运用能力为主要目的的语文课,缺少了语文味,成了"媒体展示课",不少语文教师走进了多媒体教学的误区。