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赏识应无痕 赞美需有度
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摘要
赏识、赞美是对学生的尊重、关爱和激励,可以激励先进的学生更先进,可以帮助失败者找回信心。但赏识和赞美的目的不是迎合学生。
作者
赵建华
机构地区
丹阳市折柳中心小学
出处
《学校管理》
2009年第2期49-49,共1页
关键词
有度
思想动态
尺有所短
行为习惯
体态语
中心小学
家庭访问
思维火花
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分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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