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谈班级管理渗透心理辅导的“三个关注”
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摘要
在班级管理中渗透心理辅导,既是实施素质教育的客观需要,又是改善中小学生当前心理状况的迫切需要。因此,在班主任工作中要自觉运用心理学理论和技术,有效地解决学生成长中的心理问题,帮助学生形成良好的个性品质。
作者
陈彩英
机构地区
昆山市教育局教科室
出处
《学校管理》
2009年第3期52-53,共2页
关键词
班级工作
班集体建设
班级管理者
疏导原则
角色冲突
教育内容
道德内化
角色定位
班会课
优秀班集
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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学校管理
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