期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
班主任工作的因材施教
原文传递
导出
摘要
班主任工作的对象是一个个鲜活的个体,他们的性格、品行、生活习惯等方面各不相同。因此班主任在开展班级工作时要因人而异,因势利导,因材施教。也就是根据不同的对象、不同的层次,采取不同的方法,做各种具体的工作。
作者
汪国银
机构地区
宝应实验初中
出处
《学校管理》
2009年第6期48-48,共1页
关键词
班级工作
生活习惯
实验初中
教育质量
学习方法
帮教工作
行为表现
宝应
孙丽
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭岩.
高校贫困生资助帮教工作的现实问题及对策[J]
.山西青年,2016,0(6):110-111.
2
张文干.
哼哼童谣 不哭不闹[J]
.小学语文教师,2015,0(1):76-77.
3
甘辛.
永远是童话(下)——新教育小学(扬州宝应)开放周记实[J]
.教育研究与评论,2012(5):92-102.
4
潘文新.
跑操的意蕴[J]
.江苏教育(教育管理),2013(4):24-24.
被引量:3
5
张宏军.
心中永远的痛[J]
.江苏教育研究(职教)(C版),2009(9):47-48.
6
梁艳.
初中英语教学如何转化学困生[J]
.科普童话(新课堂),2015,0(41):54-54.
7
宁鑫.
“四心”浇开希望之花——关于“学困生”转化工作的感悟[J]
.新课程(中学),2016,0(6):232-232.
8
沈龙平.
一堂教改课 解读新课程[J]
.中学物理(初中版),2004,22(04M):14-16.
9
邓瑞珊,王华新.
江西玉山:强化留守儿童帮教工作[J]
.中国检察官,2008(2):79-79.
10
夏炎.
基于新课程理念的教学行为与思考——2013年江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动(宝应赛区)数学课堂综述[J]
.江苏教育(中学教学),2013(7):34-37.
学校管理
2009年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部