用好用活习题 增强教学实效

充分研究习题价值,充分挖掘习题内涵,是一节数学课是否具有内在的教学深度与高度的关键。一般来讲,教师们十分重视备课这个教学环节,但往往忽视或遗漏了对习题的研究,导致在习题使用上随意性大,点评学生练习情况时就题论题,少有延伸拓展、学法点拨。笔者认为,用好用活习题,是提高数学课堂教学效率、增强教学有效性的重要环节。