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浅谈数学教学中的分层教学
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摘要
分层教学是素质教育过程中面向全体又兼顾个性发展在教学方法上的一种探索,是针对学生差异的实际实施同班教学、分层发展、分层达标的教学策略。多元智能理论认为,每个学生都有自己的优势智能领域,理论要求形成因内容而异和因人而异的"因材施教"的教学观。
作者
徐晓蓉
施俊进
机构地区
海门市能仁中学
海门市海南中学
出处
《学校管理》
2012年第2期24-25,共2页
关键词
数学教学
教学观
算术平方根
优势智能
素质教育过程
作业批改
逆向思维
多元智能理论
乘法法则
运
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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