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略谈数学教学情境的有效创设
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摘要
数学课堂教学效果如何,关键在于教师,在平时的课堂教学中,教师提供一些真实的教学情境能够激发学生的真情实感。联系学生实际背景的教学情境,能够激发学生的学习兴趣,能够做到减负增效,提高课堂效率,真正实现高效课堂。
作者
周宇勇
机构地区
海门市海南中学
出处
《学校管理》
2012年第3期34-35,共2页
关键词
教学情境
减负增效
课堂教学
情景创设
初一新生
相似三角形
现行教材
概念系统
做一做
最近发展区
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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