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上好“微型课”之我见 被引量:1

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摘要 微型课是目前开展得比较多的一种教学研究活动的形式。比较起说课的务虚与纸上谈兵,微型课从导入到新授、从提问到点拨、从归纳到拓展都要按部就班一一落实,因此更务实,更能够直接反映教师的基本功。比较起上课。
出处 《学校管理》 2012年第3期38-39,共2页
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