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上好“微型课”之我见
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摘要
微型课是目前开展得比较多的一种教学研究活动的形式。比较起说课的务虚与纸上谈兵,微型课从导入到新授、从提问到点拨、从归纳到拓展都要按部就班一一落实,因此更务实,更能够直接反映教师的基本功。比较起上课。
作者
温举卫
袁敬丰
机构地区
盐城市亭湖区教育局教研室
出处
《学校管理》
2012年第3期38-39,共2页
关键词
微型课
说课
教学流程
教学研究活动
教师语言
课堂教学
提问语
执教者
能力需要
教学预设
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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