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生活化德育之我见

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摘要德育不是预设的,在很大程度上是生成性的,是在偶然无序的人与人的交往中生成的。因此,德育的存在必须以日常生活为前提。离开生活世界的活动和交往,德育便成为无源之水、无本之木。一、"生活化"的德育重情感在人的道德品质形成过程中,道德情感是道德认识转化为道德行为的中介和催化剂。"

作者刘建荣

机构地区甘肃省会宁县东关小学

出处《学校管理》 2012年第5期40-40,共1页

关键词道德行为道德教育道德能力道德品质道德认识自我教育主体性道德理念道德思维内在动机

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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