呼吸“生命德育” 提高德育实效

德育的主体是学生。每个学生都是活生生的有灵性、有个性的生命个体,德育工作者要做的是如何唤醒学生内心深处自我人格成长的需要。但在现实德育中,学生被视为接受者,而非生命体和道德的建构主体,教师也常常有意无意地越俎代疱。