从例会革新谈学校内涵发展

一般会议总是有一贯的活动总结、工作布置、领导讲话等一套程式化的内容,使参会者变得麻木。学校会议亦是如此,都是领导唱主角,教师则被动地接受。长此以往,会议形式单一生硬,内容干燥繁琐,容易产生"刻板印象",滋生了注重形式、忽略本质的风气。如何"解读"会议,化解会议的弊端。