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别忽视中等生

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摘要对于中等生,班主任如果教育方法得当,他们有可能会跨入优等生的行列;如果放任自流,他们也有可能自暴自弃,被"后进生"或者"问题生"的小团体吸纳,滑向"失足"的行列。在日常的班级管理中,班主任应关注中等生,让每个学生都得到发展。

作者王宏伟

机构地区苏州市吴江区铜罗中学

出处《学校管理》 2013年第4期58-58,共1页

关键词教育方法 “后进生” 周记精神需求思维方法启发诱导内驱力课堂内外学习过程王宏伟

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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学校管理

2013年第4期

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