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发言筹码让“灰色一族”在课堂上也阳光灿烂

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摘要我校实施课堂教学改革,构建生态课堂,采用小组合作学习的学习方式。生态课堂倡导尊重学生的话语权,鼓励学生主动发表意见,鼓励学生不仅要主动回答老师的问题,还要对其他小组、其他同学的观点进行质疑、补充和反驳,引导学生进行小组间的多向交流,

作者盖鸾英

机构地区沛县沛城镇中心小学

出处《学校管理》 2013年第5期25-26,共2页

关键词生态课堂多向交流学习方式课堂教学一朵花性格内向学会学习学习活动相信自己中心小学

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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