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关于苏北农村小学习作教学的调查
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摘要
习作是一个人综合运用语文能力的体现,是一个人语文素养高低的重要标志。长期以来,小学生的习作现状常被人们用"假""大""空"三个字来概括。笔者通过调查,了解苏北地区农村小学生习作现状,分析相关信息,旨在采取有效的措施,探讨习作教学的有效途径。通过访谈和网上收集资料,结合实际情况,在专家的指导下完成了问卷设计和调查。调查分别在苏北地区四个县市(睢宁、新沂、宿迁、邳州)
作者
谢艳军
机构地区
新沂市马陵山镇中心小学
出处
《学校管理》
2014年第1期23-24,共2页
关键词
习作教学
苏北农村
学生习作
睢宁
写话
语言理解能力
课堂教学
直觉性
布局谋篇
我手写我口
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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