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提高历史课堂教学效益初探

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摘要构建高效课堂,提高课堂效益是所有教师永恒的追求目标。我们在近年的教学实践中,探索以史料再现为基础,情景创设为载体,问题探究为抓手,感悟历史、提升境界为归宿的"四位一体"的生成式课堂教学模式,产生了较好的教学效果。一、慎选史料,还原、再现历史历史学科不仅具有一般人文学科的共性。

作者陆建荣陆瑾

机构地区苏州市吴江区盛泽第一中学

出处《学校管理》 2014年第5期31-32,共2页

关键词生成式课堂教学效益情景创设教学效果课堂效益人文学科四位一体学习过程问题设置历史事件

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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学校管理

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