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摘要有效的课堂提问是提高课堂教学质量的关键。在教学实践中,教师一定要联系实际,优化提问内容,把握提问时机,讲究提问技巧,不断提高自己提问的水平,真正发挥课堂提问在课堂教学中的作用。一、目的性课堂提问是为了实现教学目标而采取的方法和手段,应紧紧围绕教学目的。

作者陈晓燕

机构地区扬州市邗江区美琪学校

出处《学校管理》 2014年第5期36-36,共1页

关键词课堂教学质量教学目的提问技巧异分母分数思维能力启而不发反复推敲小数的思维空间以宽

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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