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试谈国际理解视域下的学生评价体系
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摘要
国际理解教育作为一种全新的教育理念,以促进不同文化背景、不同种族、不同宗教信仰,以及不同区域国家、地区人们的相互了解为目标,加强人们之间的相互理解与合作,共同认识和处理全球社会存在的重大问题。今天,国际理解教育之所以越来越被国内外教育界重视。
作者
薄伟英
机构地区
苏州工业园区第二实验小学
出处
《学校管理》
2014年第6期52-53,共2页
关键词
学生评价体系
全球社会
教育理念
发展性评价
选拔功能
终结性
学生素养
教育能力
过程性评价
内在
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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