学校管理也需走出“围城”

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摘要当我们面对学校日常的繁杂事务时,总是喜欢套用以往成功的经验去处理各种矛盾和问题,就好像进入一个"围城"。究其原因,一方面是惯性使然,另一方面是惰性心理作怪。因为人总喜欢做自己熟悉的事情,因循守旧是人的心理常态。要走出管理"围城",需要在不断反思中创新管理模式和方法。一、走出怪圈:少点惯性思维,多点批判思维惯性思维是指人习惯性地因循以前的思路思考问题。

作者蒋保林

机构地区溧阳市汤桥小学

出处《学校管理》 2015年第2期8-9,共2页

关键词学校管理创新管理模式批判思维思维方法逆向思维静态思维正向思维线性思维自来水费教育工

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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