“感”动学生的教学才有效

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摘要现阶段教学中的"有效",从理论上讲主要是指通过教师对新课程理念的理解和实践之后,使学生获得具体的进步或发展,其教学过程是在学生"想学""愿学""乐学"的心理基础上展开的。但我认为,教学不需要哗众取宠地去研究高深莫测的理论,只要"以生为本","感"动学生就好。一、强化"归属感"许多科任老师经常会说:"你们班怎么会这样,人家班级怎么比你们好?"甚至会说:"我去年的班比你们班好多了……"

作者吴小进杨加根

机构地区东台市东台镇台东学校

出处《学校管理》 2015年第2期34-34,共1页

关键词科任老师乐学价值感优教新课程教育教学效果教育理念 “师道尊严” 平时成绩讲解方法

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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