有效听课之我见

教师通过听课,观察他人的课堂,不断反思和研究,就能够取长补短、促进成长。但在听课活动中,一些教师认识不到听课的真正作用,更缺乏研究的意识,导致听课效果一般。这除了有教学管理方面的原因以外,还有教师的内因问题。听课活动应调动教师的主动参与意识,培训和学习有效听课的方法,提升教师听课的有效性,促进教师的专业成长。一、听课前,做准备教师教学之前要备好课,同样教师听课也应做好充分准备。这有助于听课教师熟悉教材。