基于KPI的教师绩效管理

2009年1月起,全国义务教育学校实施教师绩效工资。教师实施绩效工资改革既是收入分配制度的改革,也是用人制度的改革,它使教师管理从"身份管理"向"绩效管理"转变,有助于促进教师的专业发展和教育事业的科学发展,但由于具体的绩效管理办法没有统一的模式,各校各自为政,摸索进行。有的学校仍然平均分配,有的学校只是简单制定一个绩效工资发放办法,具体绩效考核并没有科学的、可行的办法,因而落实绩效考核执行效果不理想,引发了一些矛盾和微词。