关于教师专业发展学年度目标建设与考核的思考

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摘要 2013年2月,我们对全区中小学教师专业发展三年规划(2009.9-2012.8)达成情况进行了抽样检查;2013年12月,我们对新一轮教师专业发展规划书(2012.9-2015.8)修订和学年度(2012.9-2013.8)达成情况进行了抽查。两次抽查,覆盖全区中小学校76所,随机抽取教师专业发展规划书1520份。抽查发现,有18所学校254名教师将"教学观摩与讲座"误解为"观摩他人课堂教学或聆听他人讲座"。

作者葛建华

机构地区南通市通州区石港小学

出处《学校管理》 2015年第5期4-7,共4页

关键词教师学抽样检查教学观摩发展规划课堂教学目标内容教师专业标准教学研究校本培训达成度

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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