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智慧教研让教师的专业成长充满幸福的味道
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摘要
园本教研是教师专业成长的助推器。在开展园本教科研活动中,我们尝试让教师真正成为教研活动的主人,开展不同层次的教师研讨交流,营造平等、开放的智慧教研文化,让教师在自我反思、自我感悟、同伴互助中,不断碰撞智慧、清晰思路。管理者通过活动中的观察、适时点拨、暗地推动教研活动深入进行,使教师们在一次次实现自我突破中享受专业成长的幸福。
作者
史颖
机构地区
宜兴市官林实验幼儿园
出处
《学校管理》
2016年第1期64-64,共1页
关键词
园本教研
同伴互助
自我突破
自我感悟
幼儿游戏
层次的
教学策略
研讨交流
以老带新
幼儿园课程
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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