期刊文献+

智慧教研让教师的专业成长充满幸福的味道

原文传递
导出
摘要 园本教研是教师专业成长的助推器。在开展园本教科研活动中,我们尝试让教师真正成为教研活动的主人,开展不同层次的教师研讨交流,营造平等、开放的智慧教研文化,让教师在自我反思、自我感悟、同伴互助中,不断碰撞智慧、清晰思路。管理者通过活动中的观察、适时点拨、暗地推动教研活动深入进行,使教师们在一次次实现自我突破中享受专业成长的幸福。
作者 史颖
出处 《学校管理》 2016年第1期64-64,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部