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以均衡促发展 全面提升质量
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摘要
均衡发展,是大面积提高教育教学质量的根本保证。近年来,我校本着面向全体学生,面向每一个学生,实行公平教育、均衡教育的原则,均衡配置校内各种教育教学资源,在促进学生均衡发展的同时,教育教学质量有了较大提升,实现了教育效益的最大化。一、规范办学行为从2008年区划调整并校以来,我校新生入学一律均衡编班,不分重点班、快慢班。
作者
张建中
机构地区
金湖县银集中心初中
出处
《学校管理》
2016年第2期26-26,共1页
关键词
区划调整
教育教学资源
办学行为
教学质量
教育效益
重点班
反思教学
编班
并校
学习方法
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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