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略谈微课题研究
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摘要
微课题研究是教师基于职场实际,以解决教育教学工作中的具体问题为任务,对自身的工作进行自我观察、内省、反思、探究与行为跟进的一种研究方式。为了实现教育课题研究的最大化,达到"问题即课题、人人有研究、个个求发展"的目的,海门市教育科学领导小组决定从"十三五"开始。
作者
张万冲
机构地区
海门市中小学教师研修中心
出处
《学校管理》
2016年第3期42-43,共2页
关键词
教育课题
教学工作
自我观察
教育科学
领导小组
结题
团队研究
课堂参与
研究成果
反思性
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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