课堂观察:一项“研究学生”的有效方式

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摘要学生是教学的起点与归宿,一切的教学和研究,最终都是为了促进学生的发展。因而,在展开课堂观察活动中,需要扭转方向,从关注学生、研究学生开始,去反观、思考教学预设,生成处理的合理性,并最终回归学生这个主体上,积极建构'为学而教'的课堂。一、课堂观察与研究学生之间的内在关联1.课堂观察是研究学生的现实方式研究学生作为一项重要的研究课题。

作者杨玲丽

机构地区苏州市吴江区盛泽小学

出处《学校管理》 2016年第6期4-5,共2页

关键词有效方式课堂观察

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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