健康教育在小儿先天性心脏病护理中的应用

目的研究健康教育在小儿先天性心脏病护理中的应用效果。方法选择我院2015年3月-2016年4月收治100例小儿先天性心脏病患者作为研究对象,依照入院编号单双数法分为观察组和对照组,各50例。对照组进行常规护理,观察组进行健康教育护理。结果 2组患儿家属对疾病的了解程度较治疗前有所提升,且对照组的饮食、用药护理指导等5组得分低于观察组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育在小儿先天性心脏病护理中具有很好的效果,且能加强患儿家属对该疾病的正确认知,在临床护理中也具有很好的满意度,可以让患儿尽快康复,值得推广应用。