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教育智慧使数学课堂走向深刻

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摘要 一个智慧的教师既爱自己的专业又爱自己的学生,用心灵与智慧对话,用智慧开启思维,这样,我们的数学课堂将由活泼走向深刻。一、善于倾听,捕捉智慧倾听学生的想法不失为一种教育智慧,教师在倾听中要学会捕捉。
作者 董淑清
出处 《小学教学研究(理论版)》 2012年第7期52-53,共2页 Primary School Teaching Research
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